余燕老师的《知性旗袍丽人系列课程》是段美妙的旅程，发现自我的旅程，寻回内在女性柔美和力量的旅程，在这个旅程中，有老师的指导、同学的陪伴，温暖、美好，有趣是余燕老师所倡导的理念。

经过探索和尝试，余燕老师开设的《知性旗袍丽人系列课程》逐步得到完善，多年的旗袍文化教育，礼仪形象教育经历她发现并总结了一些问题：

为了深入试探丈夫，余燕坚持说她不知道，可能是丈夫记错了数量。丈夫居然清楚地说出了他是什么时候买回来的，一盒有18个，那15个是什么时候用的，还应该剩下3个绝对没错，现在却只有2个了，他连声质问余燕是带哪个野男人回家了？

以用心、专心的状态、去发现和创造生活中的各种美，在有限的条件里创造出无边的愉悦和舒适，余燕老师致力于传播旗袍文化的正知正念，致力于将旗袍文化教育做成实用的生活艺术。

4、重点是，余燕在一个偶然间，遇到了陈科的老婆，才知道他们早就离婚了，原因是她知道了陈科是“同志”，就果断离开了他。这让余燕不得不猜疑，如果陈科真的是“同志”，那她的丈夫无疑是第一嫌疑对象。

真正的爱是体贴和照顾，包容和信任，而猜疑是婚姻生活里的一颗毒瘤，不信任地试探只会让婚姻快速走向失败。余燕因为猜疑丈夫是“同志”，她故意丢掉一个避孕套来试探丈夫，结果毁了自己苦心经营9年的婚姻。

婚后，两个人都不想放弃原来的工作岗位，只好过着两地分居的婚姻生活。因为余燕是独生女，为了便于她母亲帮忙带孩子，他们把家安定在余燕的城市里，丈夫两地来回奔波。

婚后第5年开始，因为越来越平淡的婚姻生活让余燕对丈夫有了猜疑。她怀疑丈夫是个“同志”，和她结婚只是图她生个孩子，以及拿婚姻当幌子，好掩盖他的真面目。

而最为关键的在于众多学员所学习的旗袍文化美，美在舞台而无法自然融入生活，针对这一系列问题，余燕老师总结十五年教学经验，融合不同领域的文化艺术，取精髓而用之，与广州日报•粤传媒共同推出知性旗袍丽人系列课程，倡导大家成为六美艺术女子（姿态美、神态美、体态美、服饰美、气质美、自然美）

就像余燕猜疑丈夫时，她会按照自己怀疑的思路整理出一些她自认为合理的疑点，才会有了试探丈夫的事情出现。而她的丈夫也因为对自己猜疑的判断深信不疑，才无法接受妻子的解释，就更加不会谅解妻子的苦衷了，这才是他们婚姻失败的原因。

余燕无奈只好说出了因为怀疑他是“同志”，才故意丢掉一个避孕套试探他的事情，可丈夫更加不相信。他说：“你给我听好了，我不是什么同性恋。

余燕老师的旗袍文化教育之路与形体、形象礼仪有着深厚的渊源，在开始做旗袍文化教育之前，她从事的是做服饰搭配相关的工作，进而深耕礼仪形象形体培训，受此影响她把旗袍的展现点着重放在了旗袍仪态和形体上，更为侧重展现形，与此编排了一些旗袍舞蹈，关于旗袍文化理论的内容并没有过多的涉及。